La realizaremos a lo largo de 4 sesiones de una hora cada una, teniendo en cuenta que es una programación flexible, la cual dependerá de las posibles dificultades que nos encontremos pudiendo acortarse o alargarse en el tiempo. Usaremos o bien los ordenadores o la pizarra digital, según la disposición del centro.
Con esta unidad didáctica pretendemos que los alumnos no sólo aprendan el vocabulario de las rutinas diarias y las horas, sino que aprendan a comunicarse usando para ello situaciones reales y cercanas a ellos.
Objetivos
- Reconocer las distintas horas tanto a nivel oral como escrito
- Escuchar y hablar sobre rutinas diarias, especificando la hora.
- Preguntar y responder acerca de a qué hora se realizan distintas rutinas diarias
- Ordenar secuencias de rutinas atendiendo a la hora que se indica.
Actividades
- Decir a que hora realizas las distintas rutinas
- Hacer un reloj en la clase de plástica
- Oir la hora y dibujar las agujas del reloj.
- Secuenciar imágenes de rutinas de acuerdo a unas horas dadas.
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